一、包就業(yè)騙局
虛假承諾：一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在招生時(shí)承諾包就業(yè)，但實(shí)際情況可能是班里大部分人都選擇了其他行業(yè)，或者機(jī)構(gòu)安排了不相干的職業(yè)，如客服、銷售、內(nèi)勤等工作，甚至安排進(jìn)外包公司，工資不高加班還多，還有的干脆就不再管學(xué)員就業(yè)的事情，只能學(xué)員自己投簡歷。
二、合作辦學(xué)騙局
虛假合作聲稱：謊稱與國家教育部門合作辦學(xué)、或者是跟各種知名大學(xué)合作辦學(xué)、或者與大型知名企業(yè)合作辦學(xué)。例如，若某機(jī)構(gòu)稱與某企業(yè)合作，可以通過聯(lián)系該企業(yè)客服電話來核實(shí)是否真的存在合作關(guān)系。
三、頒發(fā)證書騙局
證書無價(jià)值：忽悠學(xué)員頒發(fā)各種看似高大上的證書，如高級(jí)工程師、DBA、初級(jí)架構(gòu)師等，但這些證書在實(shí)際就業(yè)中作用幾乎為0。對(duì)于程序員等職業(yè)來說，學(xué)歷、畢業(yè)學(xué)校以及項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)更為重要，而不是這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的證書。并且這些證書可能還需要學(xué)員額外付費(fèi)獲取，屬于從學(xué)員身上剝削利益的行為。
四、培訓(xùn)期間不收費(fèi)騙局
分期付款陷阱：有些機(jī)構(gòu)招收學(xué)員的時(shí)候說保證找到工作后再交學(xué)費(fèi)，甚至有的機(jī)構(gòu)還稱有補(bǔ)貼，讓學(xué)員以為是為他們著想，實(shí)際上這只是一種分期付款手段，一旦簽了合同，錢一分都不會(huì)少交。
五、培訓(xùn)新技術(shù)騙局
師資與課程不符：利用當(dāng)下熱門技術(shù)吸引學(xué)員，如人工智能、機(jī)器視覺等熱門技術(shù)。但實(shí)際上機(jī)構(gòu)中的培訓(xùn)老師水平可能不達(dá)標(biāo)，有些可能是剛畢業(yè)或畢業(yè)不久的大學(xué)生，官網(wǎng)介紹的名師并不會(huì)實(shí)際授課，課程內(nèi)容也可能與宣傳不符，掛羊頭賣狗肉的情況時(shí)有發(fā)生。
自動(dòng)化培訓(xùn)班的有用性
一、有用的方面
提升技能與知識(shí)：
對(duì)于自動(dòng)化測(cè)試培訓(xùn)班而言，如果學(xué)習(xí)者想要在自動(dòng)化測(cè)試領(lǐng)域深入學(xué)習(xí)和提高，參加培訓(xùn)班有助于掌握自動(dòng)化測(cè)試的技能和知識(shí)，從而提高在該領(lǐng)域的競爭力。這是因?yàn)樽詣?dòng)化測(cè)試是當(dāng)前IT行業(yè)的熱點(diǎn)領(lǐng)域，市場(chǎng)需求量較大。
在機(jī)器視覺培訓(xùn)方面，隨著工業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展，機(jī)器視覺在多個(gè)領(lǐng)域應(yīng)用廣泛，如自動(dòng)駕駛、智能安防、醫(yī)療影像分析、工業(yè)質(zhì)檢等。參加培訓(xùn)可以學(xué)習(xí)到機(jī)器視覺相關(guān)知識(shí)，包括從基礎(chǔ)理論到實(shí)踐應(yīng)用等多方面內(nèi)容，對(duì)想要進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域的人來說是知識(shí)和技能提升的途徑。
個(gè)性化教學(xué)：部分機(jī)器視覺課程采用個(gè)性化的教學(xué)方式，如案例分析、實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目等多種教學(xué)方法。這種方式能引導(dǎo)學(xué)員對(duì)機(jī)器視覺學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使他們更加主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程。
了解行業(yè)動(dòng)態(tài)：像龍豐自動(dòng)化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)不定期邀請(qǐng)業(yè)界品牌進(jìn)行聯(lián)合培訓(xùn)講座，讓學(xué)員了解業(yè)界新技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，這有助于學(xué)員緊跟行業(yè)發(fā)展步伐，不被快速發(fā)展的技術(shù)所淘汰。
二、不確定有用的方面
市場(chǎng)與個(gè)人因素影響：
自動(dòng)化測(cè)試培訓(xùn)班是否有用還需要考慮個(gè)人情況，包括之前的工作經(jīng)歷、學(xué)習(xí)背景、學(xué)習(xí)目的等因素。例如，如果個(gè)人已經(jīng)有豐富的自動(dòng)化測(cè)試經(jīng)驗(yàn)，可能從培訓(xùn)班中獲得的提升有限；如果是零基礎(chǔ)想要轉(zhuǎn)行，還需要綜合考慮培訓(xùn)班的質(zhì)量等因素。
在機(jī)器視覺領(lǐng)域，雖然行業(yè)有前景，但如果個(gè)人不能在培訓(xùn)中真正學(xué)到東西，例如遇到教學(xué)質(zhì)量差的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也難以在這個(gè)行業(yè)獲得好的發(fā)展，如薪資待遇提升等。
培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)質(zhì)量參差不齊，不同的自動(dòng)化測(cè)試培訓(xùn)班學(xué)習(xí)質(zhì)量和內(nèi)容可能有所不同，選擇一家有口碑、教學(xué)質(zhì)量高的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)于學(xué)習(xí)者來說非常重要，否則即使參加了培訓(xùn)班也可能無法達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果，影響在相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展。
